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              “三干”品質

              2016年09月26日 15:24  點擊量:[]

               

               

               

              肯干  實干   能干

               

              【“三干”品質釋義】

               

              肯干:任勞任怨,精益求精,有事業心;

               

              實干:訥言敏行,心志剛毅,有責任感;

               

              能干:技能精湛,道器兼備,有創造力。

               

              【釋義說明】

               

                  1“三干”品質的產生背景

               

                 自1958 年建校,浙江農林大學在半個世紀的辦學過程中,歷經坎坷,本著自身的學科特色和行業特點,始終堅持“面向農村,面向基層,面向社會”,重視培養學生“肯干,實干,能干”的良好品質。全校師生以嚴謹求實的作風和堅韌不拔的精神推動學校不斷發展,這種品質一直延續了至今,成為學校發展的不竭動力。

               

                  2“三干”品質的形成過程

               

                  浙江農林大學從建校始,就注重養成學生的吃苦耐勞品質,20世紀60年代,學校向每位新生發一把鋤頭、一個水壺和一雙勞保鞋,讓學生到農村到企業去鍛煉,去培養他們吃苦耐勞精神和基本專業技能;20 世紀七八十年代,學校要求學生成為掌握理論和生產技術的“高等科學技術人才”;20 世紀90 年代,學校則將培養目標定為“高級應用型科學技術人才”;21 世紀初,學校把人才培養定位提煉為“具有創新精神的應用型人才”。

               

                 浙江農林大學在人才培養的每一個環節中都很重視將教學和科研、教學與生產緊密結合:學校最初的幾幢教學大樓的設計,校園道路、綠化的施工也是由師生合力完成,即使做實驗要用的接種箱等設備,也是由師生自己動手制作的;學校要求師生深入一線獲取一手資料,有了跋山涉水、風吹日曬的經歷,教育鍛造了師生吃苦耐勞、踏實肯干、堅韌不拔的精神,引導師生樹立肯下基層的態度、務實的作風和掌握一定技能、適應農林生產技術指導和經營管理的能力。經過半個世紀的堅持和積淀,“三干”品質已經成為浙林學子的標志,學生的創新意識和實踐能力也明顯加強。

               

                  3“三干”品質已成為學校風格

               

                 “肯干、實干、能干”——已成為千千萬萬浙江農林大學畢業生的典型風格。不管就業形勢多么激烈,社會發展如何變化,只要擁有“三干”品質,一定能得到社會認可,一定能在工作崗上為社會作出有益的事。


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